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辦學(xué)文化

校訓(xùn)

校訓(xùn),是一所學(xué)校的精神標(biāo)識和靈魂,是廣大師生的“育人之綱”與“精神導(dǎo)向”,它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治學(xué)精神的反映,亦是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的體現(xiàn)。武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院“厚德、尚學(xué)、精業(yè)、力行”校訓(xùn),正成為新一代武信人的“精神脊梁”。

  • 厚德
  • 尚學(xué)
  • 精業(yè)
  • 力行

《周易·坤》曰:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”。天(即自然)的運動剛強(qiáng)勁健,相應(yīng)于此,君子應(yīng)剛毅堅卓,奮發(fā)圖強(qiáng);大地的氣勢厚實和順,君子應(yīng)增厚美德,容載萬物。

《周易》精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識與辯證的處理方法。萬事萬物,天地最大,包容萬物。古人認(rèn)為天地合而萬物生焉,四時行焉。沒有天地便沒有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地,天高行健,地厚載物。然后從對乾坤兩卦物象(即天和地)的解釋屬性中進(jìn)一步引申出人生哲理,即人生要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息,要像地那樣厚重廣闊而厚德載物。

“厚德”作為武信校訓(xùn)之首義,要求每一位武信師生,做品德高尚之人,要擁有知書達(dá)理之特質(zhì)。

“尚學(xué)”之“尚”有尊崇、注重的意思?!皩W(xué)”可解釋為學(xué)問、學(xué)習(xí)。尚學(xué)是主張人應(yīng)喜愛和注重學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯,學(xué)無止境。尤其重要的是,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人,學(xué)做現(xiàn)代社會的高尚人。

“尚學(xué)”提醒武信人,要做熱愛學(xué)習(xí)的人,具備勤學(xué)好問的品質(zhì)。

唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》中有云:“業(yè)精于勤;荒于嬉;行成于思;毀于隨?!薄熬敝妇ǎ仓竿昝赖?、最好的,同時還有細(xì)致、嚴(yán)密之意。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來的。

“精業(yè)”是一種態(tài)度,也是一種實力。“精業(yè)”作為一個詞組,其意義當(dāng)為以精益求精的態(tài)度對待工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)、完效完美地做好自己的工作。如某些人的技術(shù),都被稱為一個“神”字。把自己的本職工作熟悉到這種程度,就是精業(yè)。

大學(xué)之道,貴在授人以技,培人以德。在武信,讓我們不斷錘煉自身,做一個技藝高超的人,成為技能上的行家里手。

《中庸》記載:“力行近乎仁?!逼浯笠鉃榕嵭小⒔弑M全力去做事就接近仁了。原文是:子曰:“好學(xué)近乎知。力行近乎仁。知恥近乎勇。知斯三者,則知所以修身。知所以修身,則知所以治人。知所以治人,則知所以治天下國家矣?!迸π惺轮逝c好學(xué)之智、知恥之勇一并成為君子必修的三個功夫。

歷經(jīng)五千年風(fēng)雨歷程,力行、重行思想,早已沉淀為整個中華民族的價值追求和全體中國人民的精神標(biāo)識,成為君子之大德。

對于青年學(xué)生來講,一旦樹立夢想,要全力以赴付諸行動,做一個向目標(biāo)奮進(jìn)的人。