各二級(jí)學(xué)院：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第43號(hào)）要求，學(xué)工處擬舉辦我校第九屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，進(jìn)一步突出群眾性、示范性、互動(dòng)性、差異性、引領(lǐng)性，把比賽打造成為我校輔導(dǎo)員展示工作案例、交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、講述育人故事、傳遞價(jià)值認(rèn)同的工作載體和重要抓手，不斷提升我校輔導(dǎo)員的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力?，F(xiàn)將事項(xiàng)通知如下：

一、比賽宗旨

通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)能力大賽，夯實(shí)輔導(dǎo)員工作基礎(chǔ)，鍛煉輔導(dǎo)員專業(yè)技能，提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，突出以賽代練、以賽代訓(xùn)，強(qiáng)化以賽促學(xué)、以賽促建，不斷提升我校輔導(dǎo)員的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，全面提高輔導(dǎo)員工作針對(duì)性和親和力，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展。

二、比賽內(nèi)容

大賽共設(shè)置5項(xiàng)比賽內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)、輔導(dǎo)員說(shuō)班級(jí)管理、談心談話、案例研討、育人故事分享會(huì)。其中基礎(chǔ)知識(shí)、輔導(dǎo)員班情熟知屬于初賽項(xiàng)目，所有輔導(dǎo)員必須參加；談心談話、案例研討、育人故事分享三項(xiàng)比賽屬于決賽項(xiàng)目，各學(xué)院自行組織初賽后擇優(yōu)選派輔導(dǎo)員參加校級(jí)決賽。

三、比賽時(shí)間

1.動(dòng)員教育。11月中下旬召開(kāi)專職輔導(dǎo)員會(huì)議，對(duì)專職輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽進(jìn)行動(dòng)員教育，講清意義、目的及內(nèi)容，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員參賽的主動(dòng)性和積極性。

2.學(xué)院初賽。11月底，基礎(chǔ)知識(shí)考試由學(xué)生工作處統(tǒng)一組織；輔導(dǎo)員班情熟知、談心談話、案例研討由各學(xué)院組織初賽。各學(xué)院要求全員參與，必須經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔推薦參與決賽人員，要求學(xué)院初賽有方案、有過(guò)程、有記錄、有影像、有結(jié)果。

各學(xué)院請(qǐng)將初賽材料歸檔，每個(gè)學(xué)院按照專職輔導(dǎo)員人數(shù)的25%報(bào)送選手參加學(xué)校組織的決賽（信工學(xué)院3人、智能學(xué)院3人、商學(xué)院2、管理學(xué)院2人、傳媒學(xué)院1人），并將參加決賽的人員名單報(bào)送學(xué)生工作處。

3.學(xué)校決賽。12月初學(xué)生工作處組織專職輔導(dǎo)員進(jìn)行各項(xiàng)目決賽。

4.參加比賽。根據(jù)比賽成績(jī)，擇優(yōu)選派輔導(dǎo)員組隊(duì)，代表我校參加由湖北省教育廳思政社科處組織的決賽。

四、比賽規(guī)則

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

本輪比賽主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度以及對(duì)信息的理解分析和解決問(wèn)題能力。測(cè)試內(nèi)容主要包括黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策；黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)知識(shí)；黨和國(guó)家關(guān)于高校思想政治工作的重要會(huì)議及文件精神；輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)等。采用閉卷作答方式進(jìn)行，題型包括單選題、不定項(xiàng)選題、簡(jiǎn)答題、對(duì)策分析題（含網(wǎng)絡(luò)思政對(duì)策分析與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)專題）?；A(chǔ)知識(shí)測(cè)試限時(shí)90分鐘。

（二）輔導(dǎo)員班情熟知

本輪比賽主要考察輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生的熟悉程度以及輔導(dǎo)員在班級(jí)建設(shè)管理工作中的能力。

1.比賽內(nèi)容

班情熟知重點(diǎn)考察參賽選手對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生基本情況的把握程度，基本情況主要包括：姓名、性別、班級(jí)、專業(yè)、政治面貌、民族、擔(dān)任職務(wù)、家庭住址、宿舍號(hào)、宿舍其他成員的姓名（至少說(shuō)出3個(gè)）、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、獎(jiǎng)懲情況、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向等內(nèi)容。比賽中，選取其中的十項(xiàng)信息進(jìn)行考核。

比賽前由參賽選手向學(xué)院（初賽）、學(xué)生工作處（決賽）提供100名學(xué)生的電子照片各一張及相關(guān)信息（見(jiàn)附件1）。

（三）案例研討

本輪比賽主要考察輔導(dǎo)員綜合運(yùn)用理論分析問(wèn)題、研判問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。選手在賽前抽取小組、AB角簽位，賽前10分鐘分別抽取1道案例。比賽以“我提問(wèn)，你回答”的方式開(kāi)展，由AB選手圍繞案例共同辨析原因、研討對(duì)策、總結(jié)規(guī)律。首先由A1選手根據(jù)抽取案例進(jìn)行提問(wèn)，B1選手作答，隨后由B1選手根據(jù)抽取案例進(jìn)行提問(wèn)，A1選手作答（每道案例提問(wèn)時(shí)間限3分鐘，作答時(shí)間限7分鐘，分別計(jì)時(shí)），以此類推。評(píng)委結(jié)合提問(wèn)質(zhì)量和作答情況分別對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分，提問(wèn)分?jǐn)?shù)占比30%，作答分?jǐn)?shù)占比70%。

（四）談心談話

本輪比賽主要考察輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生特征、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的了解把握程度，對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)能力、解決理論困惑和實(shí)際問(wèn)題的能力等。參賽選手提前10分鐘抽題，模擬真實(shí)場(chǎng)景，與提問(wèn)學(xué)生開(kāi)展談心談話。談話結(jié)束后，選手需結(jié)合談話情況進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)，分析存在問(wèn)題與改進(jìn)措施，并回答評(píng)委提出的1個(gè)問(wèn)題。談話限時(shí)10分鐘，總結(jié)與回答問(wèn)題各限時(shí)2分鐘。

（五）育人故事分享

1.故事內(nèi)容

近年來(lái)在開(kāi)展“三全育人”“五個(gè)思政” “五幫五促”工作中，真實(shí)發(fā)生的典型事例和工作片段，能夠以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著，突出輔導(dǎo)員作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)、關(guān)愛(ài)與影響，體現(xiàn)育人實(shí)效。故事類型可以涉及但不限于以下工作領(lǐng)域：思想價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)業(yè)困難幫扶、經(jīng)濟(jì)困難幫助、心理健康關(guān)注、特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、民族團(tuán)結(jié)教育等。

2.表述要求

用樸實(shí)的語(yǔ)言講動(dòng)人的故事，要求輔導(dǎo)員以第一人稱講述自己的故事，必須是工作中真實(shí)發(fā)生；故事不必大而全，注重細(xì)節(jié)描述；具有感染力，語(yǔ)言自然、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸、以情動(dòng)人。采取現(xiàn)場(chǎng)展示的形式，要求使用PPT，圖文并茂。限時(shí)8分鐘。

五、成績(jī)計(jì)算

每單項(xiàng)比賽滿分計(jì)100分，各比賽項(xiàng)目所占權(quán)重各占20%，具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件2。

二〇二一年十一月二十二日